幼教专家的教育名言
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编收集整理的幼教专家的教育名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的。 ——认知心理学家皮亚杰
3、尊重儿童的探索。——建构主义学家
4、认为生长是生活特征，所以教育就是生长，因此，儿童是教育中的太阳，反对以教师、书本、课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要出发，以儿童的活动教育为中心。——美国教育家杜威
5、现实生活成为儿童知识的来源。——陈鹤琴
6、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。————陈鹤琴
7、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景，通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构主义学家皮亚杰
8、知识既不来源于客体，也不来源于主体，而是来源于主客体的相互作用—？活动？。——建构主义学家皮亚杰）
9、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。——意大利蒙台索利教育家
10、孩子头三年经验的重要性，远远超过我们过去所想像的，婴儿和学步的孩子，每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础，没有什么比抚育头三年的孩子更重要。——美国哈佛怀特
11、了解孩子是一个？好老师？的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、环境、文化背景。——南京师大博士生导师虞永平
12、幼儿园课程是一个动态的过程，是老师跟孩子共同行动的过程。
13、独处与集体学习使大脑发育是不同的。——南京师大博士生导师虞永平
14、让孩子在不同活动中忙碌着，这是我们老师的责任。——杜威
15、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。——著名教育家陶先知
16、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度诗人泰戈尔
17、大自然、大社会都是我们的活教材。——陈鹤琴
18、我们不是来读死书的，我们来创造一个新世界。——陈鹤琴
19、尊重儿童的人格，爱护他的天真烂漫。——陈鹤琴
20、游戏是儿童的生命。——陈鹤琴
21、生活即教育。——陶行知
22、教育即生活。——杜威
23、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
24、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
25、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
26、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
27、多蹲下来听孩子说话，你看到的`将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
28、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
29、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
30、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
31、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
32、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
33、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
34、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
35、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
36、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
37、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）
38、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）
39、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
40、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
41、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）
42、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ——宋庆龄
43、教学做合一。——陶行知
44、音乐是思维着的声音。——雨果
45、音乐是儿童生活中的灵魂。——陈鹤琴
